闽南师范大学通识课程采购单一来源采购审核前公示

 

 

闽南师范大学对闽南师范大学通识课程采购拟采用单一来源采购方式进行采购，现公示如下：

 

1、项目名称:闽南师范大学通识课程采购

 

2、采购内容及要求：

 

序号	项目名称	数量	预算金额（元）
1	互联网信息服务	1	660000

3、拟采购的货物或者服务的说明： 超星尔雅通识课程及运行服务

1、课程基本要求

  1.1课程体系要求

  课程需具备以下门类：

综合素养类，以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破专业视野的局限,重在启发思想，引导帮助学生形成自主的学习意识、合理的思维方式，必要的价值分析；提升学生的文学涵养和艺术素养；培养学生形成健全的人格及理性审视生活并逐步改造的能力。提供至少200门课程供学校选择。

通用能力类，以就业为导向,以能力为本位,以职场生活为教学内容,以行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾,提升中国大学生的综合就业力和职业适应力,帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战,实现成功就业。提供至少20门课程供学校选择。

成长基础类，以大学生的身心健康发展为导向,通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域。提供至少4门课程供学校选择。

创新创业类，紧扣国家政策，围绕提高大学生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。提供至少10门课程供学校选择。

公共必修，收录教育部规定的高校必修科目,包括思政、军事理论、大学生创业基础、形势与政策等。提供至少10门课程供学校选择。

考研辅导课，科教兴国战略下，国家对高层次人才的需求日益增长。必须为考研学子提供政治、英语、数学等公共课程辅导，帮助大学生做好学习规划，实现读研梦想。提供至少10门课程供学校选择。

1.2课程数量要求

涵盖上述课程体系，可选修课程总数量不少于429门。

1.3课程内容要求

1.3.1师资来源：985/211高校、中国科学院、中国工程院、中国社会科学院等国内外知名院校和科研机构。

1.3.2投标人已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用。需提供投标课程的主讲教师授权协议（至少提供30门课程的主讲教师授权协议）。

1.3.3课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件平均时长约为14分钟，MP3格式。

1.3.4每门课程除了完善的教学视频外，必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容，以丰富学生的课上课外学习，其中，相关电子版参考文献至少10册，相关专题至少4个。

1.3.5每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、简答题），每门课程包含140道左右考题，试题每年更新一次；上述资源均可在网络上直接访问。

2、平台功能技术要求

2.1 学校教学管理功能要求

2.1.1提供学校专属站点和域名，支持定制学校个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。

2.1.2站点数据独立存储、独立维护，保障各学校站点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全。

2.1.3支持各站点更新维护，并保证更新维护不影响数据。

2.1.4实现统一用户授权和单点登录，支持直接用教务系统账号密码登录。

2.1.5设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限：管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生登录。

2.1.6支持在教务系统选课再将选课数据导入平台。

2.1.7支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板。

2.1.8学生考核包含视频、作业、考试、在线时间、扩展阅读多个维度，需能根据学校需要统一设置，也能根据不同课程分别设置。

2.1.9平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析，包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总，提供教师工作行为分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。

2.1.10采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。

2.1.11支持课程评价与问卷功能。

2.1.12管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批可或自动审批。

2.2 学生在线学习要求

2.2.1课程需支持闯关式教学，学生必须在完成当前任务后才可进入下一环节。系统还需支持一键式取消闯关模式，在取消闯关模式后学生可自由进行学习。

2.2.2课程支持复习模式，允许学生自由学习。

2.2.3闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型。

2.2.4学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止快进、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测，防止观看课程时进行其他活动。系统还可取消防快进、防跳集、当前窗口探测功能。支持长时间无活动自动停止播放。

2.2.5支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看。

2.2.6支持在线考试功能。

2.2.7支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。

2.3 教师教学管理功能

2.3.1教师可发布各种通知，通知实时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看。

2.3.2需灵活支持选课学生增删改操作。

2.3.3教师可设置课程的发布模式：包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务。

2.3.4平台提供可检索查看的数字资源，至少包含100万种电子书，10万集名校、名师的学术视频，300万个文档。电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，提供30份著作权人的授权证明文件，确保没有版权问题，提供三年在线服务。

2.3.5教师可以选择部分文档进行分享，作为参考资料。

2.3.6除了平台自带题库外，需支持教师自己出题，进行发布考核，并纳入考核方案，所有习题自动生成题库，支持题库批量上传和下载。

2.3.7教师可在线出卷并发布考试，支持线上试卷导出打印。

2.3.8支持客观题在线批阅。

2.3.9支持根据考核标准进行成绩自动统计。

2.3.10教学结束后支持课程归档。

2.3.11支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。

2.3.12支持自助式考试与机房统一考试，机房统一考试提供客户端系统。

2.4 学习空间功能要求

2.4.1为每个教师与学生提供一个个性化学习空间。

2.4.2学习空间可集成各种个性化信息与应用，需提供APP接口，学校或第三方可以开放一些应用，放到应用中心，学生和老师可以将其添加到自己的学习空间中。

2.4.3学习空间应具备以下功能或应用：日程管理、课程管理、PBL教学、资源专题、学习笔记、报刊订阅、个人云盘、小组交流等。

2.4.4学习空间需展现学生已经选学的全部课程或教师开设的全部课程。

2.5 移动教学

2.5.1支持iOS和安卓两个平台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能。

2.5.2移动端与PC端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理。

2.5.3支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，参与教学互动。

2.5.4支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集。

2.5.4支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作。

2.5.6支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。

2.5.7支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。

2.5.8包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为。

2.5.9支持手机端统一考试功能。

2.5.10实现订阅相关课程视频，不少于100个订阅源。如科技，教育，文史等。

2.5.11支持用户基于学习进行社交，支持学习动态分享，支持跨校交流，支持用户自由组建基于学习或兴趣的小组或社区。

2.5.12支持学习笔记管理、编辑、分享，支持笔记文件夹共享，支持相互评论和转发。

2.5.13支持富媒体资源专题在线制作和订阅。

3、课程运行服务要求

3.1具备400万学生在线学习的运营服务能力。

3.2支持云服务、混合部署、本地化部署等多种部署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换服务：平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问。

3.3投标人需提供软件系统更新维护服务。

3.4投标人提供教学和教务全程服务，包括开课/结课的所有对接服务，学生信息、学习成绩及学分的导入/导出等。

3.5提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控，可根据学校需求随时提供教学运行数据和不诚信学习名单。

3.6结课后提供针对学校的课程运行报告。投标人需提供省内三所学校的课程使用报告。

3.7提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师在使用中遇到的问题；学生学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务。

3.8投标人应在福建省建设有本地化服务团队，团队规模不少于5人，需提供本地化服务团队的人员名单及在投标截止时间近半年内任意3个月由投标人为其缴纳社会保险的凭据。

3.9学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见。

3.10投标人应提供上门用户培训服务，且时间、地点、规模由学校制定，每学年培训不少于2次；投标人应免费提供操作手册、培训课程和视频等参考资料。

4、时间要求

4.1课程及平台应于2019年8月31日前交付运行。

4.2平台应能够保证每天24小时不间断运行。

4、采用单一来源采购方式的原因及相关说明：

1、超星尔雅网络通识课系统可与学校在用的网络教学平台系统实现无缝对接，老师可以用学习通进行建课、点名、签到、课堂互动、直播、在线作业、在线考试等辅助实际教学活动，也可以直接使用学习通上面的专题、图书、期刊、学术视频等资源学习，最终学习数据能够统一导出。购买后学生凭借已有的网络教学平台帐号密码即可学习网络通识课程，同时可以利用超星的学习通参与我校自建课程学习及翻转课堂的尝试，各部门管理人员和老师也可凭借已有账户密码进行登录完成日常工作及管理学生。如换供应商，则需要重新对老师和学生进行培训，老师和学生在工作、学习中需要掌握两套系统进行工作学习，易出错，不利于教学工作安排。

2、我校2013年开始与超星合作，学校教务教学管理系统的网络通识教育选修课程基本都是超星尔雅的课程。我校已经有98位教师在超星平台建设了205门网络课程用于给学生授课；上传课程章节视频数1268个；上传课程章节资源2901份。为使学生保持良好的学习习惯至毕业，同时保证学生学习数据及学习成绩存放的延续，避免数据出现混乱、丢失等风险。保证教师统一管理的连续性及习惯，管理学生选课、学习数据及成绩存放过程的稳定，以避免数据出错丢失等风险。

5、拟定的唯一供应商的名称、地址： 北京超星尔雅教育科技有限公司 北京市海淀区上地三街9号金隅嘉华大厦C座710

6、论证专家信息(工作单位、姓名、职称) 及专家 论证意见:

姓 名	工作单位	职称
吕达昕	漳州招商局经济技术开发区信息中心	无
汪奇杰	中国移动通信集团福建有限公司漳州分公司	无
郑冰波	漳州市建设信息中心	无

7、公示期限（不少于5个工作日）：  2019 年 9  月 16  日至 2019      年  9 月 23  日。

8、任何供应商、单位或者个人对采用单一来源采 购方式公示有异议的，可以在公示期内将书面意见反馈给采购人、采购代理机构，并同时抄送项目同级财政部门。

9、本项目采购人：闽南师范大学

 地址：漳州市芗城区县前直接36号

 联系人姓名：吴老师

 联系电话：0596-2591433

 采购代理机构：漳州市天宏招标代理有限公司

 项目联系人：小吴

 联系电话：0596-2081180

 项目同级财政部门：漳州市政府采购办

 联系地址：

 联系人：小曾

 联系电话：2026682

闽南师范大学